鐵血滿弓刀第五十章 曲老

“而且饕餮纹图案经常以的面目现，有鱼虫等的特征，可以增加些庄严、凝重而神秘的艺术特，这样就可以将引入到个神秘的艺术世界而且也更引注意。因此凶庄严，结构结构严谨，制作巧，境界神秘的的饕餮纹可以称得是青铜器装饰图案的优秀作品。”耿老师继续在艺术特点为家讲解了番，李风也由得佩起，有些知识需期的积累还有范围更广的涉猎。

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李风仔的研究了司戊鼎这才转去看其的青铜器，盂鼎、饕餮纹尊、饕餮纹觥等美的艺术品，确实还有很多都带有饕餮纹。但是转了圈并没有发现所谓的新发现的鼎，如果它比司戊鼎更的话应该眼就可以找到的。

李风走去问：“耿老师，这里并没有您所说的新发现的鼎。”

“，它在这里。”耿老师，“待会带们去。”

看果然和自己想的差多，还没有研究透彻，然早就有相关论文现了，而且这样的发现绝对会引万巷的。如今的司戊鼎已经成为了“镇国之”那新的发现的重也可想而知了。

会耿老师召集家了青铜展厅，在博馆里绕了几绕才走到个面积与刚才的展厅相比显得有些狭小的间。门还特别的占了四个全副武装的武警，耿老师掏了个知什么样的证件这才被允许引着家入。

这个间显然是新腾的，光线并十分充足甚至有些昏暗。去首先看到的却是五六个头发的老在围着什么讨论着，听到边有步声几个回头。

“小耿，了。”个鹤发童颜面容慈善的老者看见耿老师切的打了个招呼。

“曲老好。”耿老师看去对这个十分尊敬，微微躬问了声好，“许久见您还是这么神，知可否研究什么成果？”

曲老微微的摇了摇头，说：“很遗憾，都个月了们几个老家伙都没研究什么头绪，青铜鼎般都会有文字记载，这个鼎表面没有什么记载看是在鼎之了。这个鼎却是有盖子的，使了很多的方法都没有打开，由于怕其受到损并没有用太霸的方法，看需什么钥匙类的东西。”

“而且铸鼎的金属经检测地并没有这类质，真是奇怪了，唯可以确定的是这个应该是秦汉时期的东西。如果半个月再找到什么有价值的线索就运到陕省研究所了，毕竟那里有几个老家伙更擅秦汉时期的东西，如果咱们没有发现什么线索到家那里却被研究们就丢丢了，想想就甘心！”曲老脸写了无奈又有些幽怨似乎。

“说让小子研究所工作，非去书。真是可惜了，如果在的话们

（本章未完，请翻页）说定会有些突破呢。再考虑考虑了？如果愿意的话也就是老头子句话的事，那里比书途可多了，也更容易扬名。”曲老继续说。

耿老师巧地摇了摇头，“觉得书好的，您老也知这并在乎那些东西，能带好这帮孩子，并看到们因历史而成也就足了。”

“呀！还是那个子！”曲老叹了气摇了摇头，显然有些遗憾，“这些都是的学生吗？”曲老环顾了家问。只是随意的扫就让李风觉到了股威严，还有的沧桑的觉。看样子曲老应该是年累月的跟文打了，管看什么都是种审视的眼光看是否有什么有价值的东西。

“，是带的学生，带们见见世面。都是学历史的，多了解些东西总是好的。”耿老师解释。

曲老微微的点了点头了声算是知。目光仍是在家脸个个扫知到底想看什么，直到看到李风的时候曲老神凛“咦”的惊呼了声。

曲老的目光看的李风浑自在，那突然的声惊呼更是让李风头直发，就差拿着放镜把李风仔的研究了，李风还生怕这老家伙拿刀在自己刮几好拿去看看什么时代的。

听到曲老诧异的声音，耿老师也是愣，顺着曲老的目光看去发现目光在了李风的脸，奇怪的问：“怎么了曲老？”

听到耿老师的声音曲老这才回神，“没什么，没什么。”但李风仍是看了曲老的表有些自然，而且自言自语的说着什么。

“这帮孩子是怎么回事？”这时个冷漠的声音传了。这声音极为冰冷，似乎本是从活中发的，有种摄魄的寒意。李风顺着声音看去，却也是个老被惊，看着家皱着眉问。

这头发稀疏面枯黄，脸壑纵横像是从坟墓里爬似的，跟鹤发童颜的曲老相比真是相差甚远，若是晚碰到肯定会惊恐万分的，而在这有些幽暗的灯光却仍是让敢直视。

“耿彦波是？”枯黄老看到耿老师声音冰冷的问，“这帮孩子是带的？”

原耿老师耿彦波，刚才耿老师跟跟曲老的谈话看这个并没有注意，但这种声音这种度也有些分了吧，完全是质问的意思，让家心里颇为忿。

“田老好！”虽然枯黄老语气善耿老师仍是尊敬的问了声好，“这些都是的学生，都是学历史的，想让们多见些世面。”耿老师恭敬的解释遍。

“胡闹！”田老厉声呵斥，“这里是见世面的地方吗？们这些老家伙都没研究什么们能什么，这纯粹是添。赶带们离开，等研究什么了在公之于众就行了。

（本章未完，请翻页）”田老说的话可以说毫无面了，恐怕是因为了这么多学生，更多的应该是针对耿老师了。听到这里李风怒子升腾起了，耿老师对如此尊敬，这家伙却倚老卖老说话毫留。

“田老好。”李风占了先问了声好，“觉得您说的并非完全正确。”其实李风想说的是，说的完全通，于尊敬倒也没说。

“们本就是学习历史的，因为喜欢历史而走到了这里，因此对于学习历史，探讨历史，研究历史都富有定的责任。知您对历史研究十分通，但们还年，还需有个学习的阶段。如果什么东西都等别研究再告知们，那们将永远属于被的接受者，永远会学到新的东西，那样等老辈在的时候恐怕会现学术的断层，这种局面恐怕是家愿意的，而眼却是个很好的机会。”

李风已经说的很是委婉了，基本等于是说如果们现在多学等们了跟谁学怎么学？况且，青于蓝而胜于蓝的理谁懂，现在知的多只是活得久而已，只给们时间成就必定在之。

李风的话外之音田老显然也是听了，脸铁青，“耿彦波，这就是的学生？就这么跟辈说话，点礼貌都没有将能成什么事。”

“田老都已经说是小孩子了，又何必跟般见识。”耿老师波澜惊的说，并没有因田老愤怒而惊慌，说的话也是对李风的维护。有些“多了多了还好意思说”的意思。

“尊重学术，也尊敬老。”李风并没有退想耿老师再受到责难，开说。说的就有些留面了，意思是眼这个学术没学术品没品，只仗着年纪倚老卖老。李风说的完全是气话了，才知这田老也是学术界的权威，很多见解倒也独树帜，也是某学授，算得是门生天了。

“哼！”田老被李风的话气的哑无言冷哼声，“伶牙俐齿的小子，倒看将有什么样的成就。”这就完全是没品的气话了，个权威对个学生说这样的话本就很掉价了。

恐怕您老是看到那天了，李风暗暗的想，十八，看您老那年级怎么也有七十多了。再天才在学术界混头也得个二三十年吧，而且现在的学术界恐怕更看重资历，到时候恐怕您老就

这时候曲老哈哈笑说：“真是个有意思的小子，说得是全无理！”曲老的话就是对李风的褒奖了，这就等于相的说田老的话没有什么理。“老田，们已经老啦，这是得承认的事实。”曲老又转对田老说，“以就是年的天了，如果趁咱们几个老家伙还在多培养几个才恐怕真的像这小子说的会继无。”

（本章完）